Із 2026 року в загальноосвітні школи Чехії вводиться новий предмет — «Emoční výchova»
Із 2026 року в загальноосвітні школи Чехії вводиться новий предмет — «Emoční výchova», або емоційне виховання. Міністерство освіти вирішило зробити акцент на розвитку емпатії, навичок спілкування, управління стресом і розпізнавання власних емоцій уже з молодших класів.
На думку міністра освіти Марека Севера, сучасний світ вимагає від молоді не лише знань і технічних умінь, а й стійкості, впевненості та емоційної зрілості. «Ми бачимо зростання тривожності серед підлітків, збільшення булінгу й самотності. Ця програма — крок до системного вирішення цих проблем через освіту».
Пілотні програми вже випробувано в 12 школах у Пльзені та Ліберці. Уроки проходять у формі рольових ігор, групових обговорень, медитацій і навіть творчих завдань: діти вчаться висловлювати почуття через малюнок, звук або рух. Підлітків навчають технікам дихання, саморефлексії та навичкам слухати без осуду.
Батьки й педагоги спершу поставилися до ідеї з обережністю, але перші результати виявилися обнадійливими: знизився рівень конфліктів у класах, покращилася атмосфера, а також зросла успішність.
Психологи, які беруть участь у програмі, зазначають, що діти стають не лише спокійнішими, а й відкритішими, здатними до діалогу та взаєморозуміння. Програма викликає інтерес в інших країнах Центральної Європи.
Таким чином, Чехія знову демонструє, що реформи в освіті — це не лише про технології й цифровізацію, а й про внутрішній світ людини. Саме такі ініціативи формують нове покоління — не просто знаючих, а й чуйних людей.